EREVÁN, 12 DE FEBRERO, ARMENPRESS. En conversación con Armenpress, el ministro de Administración Territorial e Infraestructura de Armenia, Gnel Sanosyan, informó que, durante el año pasado, en Armenia se asfaltaron 210 kilómetros de carreteras y se pavimentaron 30 kilómetros mediante programas de subvenciones.

A su vez, el ministro manifestó que el gobierno recibe el mayor número de solicitudes para la construcción de carreteras en el marco de los programas de subvenciones.

"Tiene una explicación sencilla. El estado de las carreteras intracomunitarias en nuestras comunidades es bastante malo. A pesar de que se está trabajando mucho, todavía queda mucho por hacer", explicó Sanosyan.

Según Sanosyan, los cambios en las comunidades ubicadas en las zonas asfaltadas y pavimentadas son fundamentales para los vecinos, con un impacto positivo en las condiciones socioeconómicas y de vida.

Refiriéndose a otras prioridades del gobierno en materia de programas de subsidios, el ministro mencionó que las propuestas son presentadas por las comunidades, aunque considerando la proporción de financiamiento de los programas por parte del gobierno, es posible ilustrar una idea sobre las prioridades.

El ministro colocó en primer lugar las guarderías y los sistemas de agua potable y riego, cuyo alcance de los trabajos realizados supera los fondos previstos.

"Siempre que trabajamos más, el gobierno encuentra una solución financiera", aseguró Sanosyan.

Según sus palabras, como resultado de la unificación de las comunidades, los programas relacionados con varios asentamientos se incluyen en el paquete general, lo que permitió aumentar las capacidades del personal local.

 "Resulta que tenemos comunidades cuyo personal es capaz de organizar una licitación para un proyecto de mil millones o 500 millones, gestionar su proceso, ceremonias de graduación, etc. Esta es también la capacidad que se forma como resultado de la implementación de nuestros programas", señaló Sanosyan, añadiendo que uno de los objetivos importantes del programa es la formación de habilidades en las comunidades, a partir de la tarea del proyecto para licitar procesos, celebrar contratos, su gestión, financiación, etc.