EREVÁN, 19 DE AGOSTO, ARMENPRESS. La conferencia anual de la Asociación Europea de Investigación Educativa (ECER 2022) reunirá a investigadores de todo el mundo en un solo lugar.

El rector de Universidad Nacional de Ereván, Hovhannés Hovhannisián, habló sobre las tareas organizativas. "En la conferencia se analizarán cuestiones relativas a pedagogía y educación. Realizar este tipo de conferencias es muy importante para nuestro sistema universitario, para la República de Armenia. En la Universidad Nacional de Ereván no debemos perder oportunidades de organizar actos de esta naturaleza”, dijo.

Nazik Harutiunián, quien presidió el grupo de trabajo de la conferencia ECER 2022 y dirige el Centro de Desarrollo de Pedagogía y Educación de la Universidad de Ereván, señaló que esta es la primera vez que la conferencia regional se lleva a cabo en Armenia. "Su objetivo es reunir a investigadores especializados de diferentes países del mundo en un solo lugar, en una plataforma educativa donde discutir los problemas que existen en todos los países del mundo, enfocarse en  los principales, en los locales y en los propios del sistema educativo de cada país, para buscar soluciones conjuntas”- declaró.

La representante armenia de la Asociación Europea de Investigación Educativa (EERA), Anna Alexanián, agregó que las realidades globales afectan al sistema educativo de la región, y el propósito de la conferencia es mostrar todas esas realidades globales y comprender qué soluciones podemos ofrecer. “Se trata de una conferencia prestigiosa, en la que desean participar investigadores de diferentes países del mundo”, dijo.

Bajo la sigla ECER 2022, del 22 al 25 de agosto y por primera vez en Armenia, se realizará la conferencia anual de la Asociación Europea de Investigación Educativa, en la que participarán más de 1.500 delegados de 54 países.

Durante la conferencia, no solo se organizarán talleres en 40 áreas, sino que además habrá debates plenarios y reuniones. El tema de la conferencia es "La educación en un mundo de cambios. Impacto de las realidades globales sobre las perspectivas y experiencias de la investigación educativa'.